幼儿园教育在近现代已成为人类社会教育活动的核心部分，对其他各种教育起着示范和主导作用。因而幼儿园理应为孩子创造一个充满游戏和自由的环境，使孩子通过与游乐设施间互动对世界产生非常独特的感知，并寻找到独特的自我，而不是单纯的掌握知识。

被世界誉为“幼儿之父”的德国幼儿教育家福禄贝尔就认为幼儿的行为是其内在生命形式的表现，幼儿正是通过游戏将内在的精神活动表现出来的。

在世界上第一个幼儿园里，游戏便是儿童生活最主要的活动。幼儿教育学认为游戏是儿童生活的主体，也是儿童通过实际行动探索周围世界的一种积极活动。儿童玩越多的游戏，感觉就越丰富、越细腻，他们的生命状态会越好。童年游戏经历对儿童以后的成长发展有很大的影响。

儿童在追逐嬉戏攀爬跳跃中不但可以锻炼他们的体能、平衡协调能力及其他各项基本技能，更重要的是通过游戏，儿童可以提高自身的认知能力、社会交流能力、解决问题的能力，促进儿童各项情感发展。儿童娱乐设施正式儿童进行游戏的平台，它与儿童身体各个动作及心理活动有密切联系，它能激发孩子的各种感觉来认识世界，让他们体验到探索与发现带来的惊喜。 

儿童是一个特殊的群体，特别是处于幼儿时期的他们更需要成人贴心照顾。他们在幼儿园接受教育的主要途径就是游戏，所以儿童的成长离不开娱乐设施。

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