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儿童游乐设施需根据儿童成长的心理特点与需求而设计
发表时间:2017-06-23 14:03:52 点击:
来源:中国知网

 

目前幼儿教育受到越来越多家长的重视,直接促进了儿童游乐设施行业的发展。我火狐APP为了保证儿童游乐设施对儿童成长的促进作用,在设计上满足了儿童身体发育及心理发育的特点。瑞佳游乐的火狐APP在设计上都满足以下两个要求。

首先是安全性

安全性时儿童与游乐设施间互动的先决条件,设计师需了解幼儿形体成长特点,从而设计出更加合理的游乐设施。比如根据儿童的身高、体重设计滑梯滑筒的大小。
 
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其次,必须符合儿童的年龄特征及身心健康发展的需要
据调查,处于幼儿时期的儿童对太空城堡这类组合式的游乐设施最感兴趣。儿童在幼儿时期开始建立三维空间感,他们喜欢把物体垒高,然后推倒,再重垒;喜欢钻到大衣柜里、桌子下面玩耍;喜欢爬窗台,爬桌子,爬楼梯,爬栏杆。儿童需要在各种各样的空间中来感知不同的空间。上下、里外、空间与狭小、方圆。只有在小的空间中孩子才有明显的空间感,而太空城堡这类游乐设施恰好满足儿童对空间的探索,满足他们对自我创造突破极限的需求。
 
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我火狐APP的游乐设施以让儿童在游戏中学习为设计理念,在设计上结合了传统文化、科学文化与大自然文化。
游乐设施与传统文化结合
根据儿童的好模仿、好奇、喜欢称赞的心理特点,可以结合一些寓言故事来设计,让儿童游乐设施充满故事性,在游戏过程中理解对与错、好与坏之分。
游乐设施与科学文化结合
儿童游乐设施也是普及科学知识的一个良好渠道。根据儿童成长的心理及学习特点,可以利用游乐设施与一些简单的物理知识、生活常识结合,培养幼儿的学习兴趣和求知欲望,发展幼儿智力,培养正确运用多种感官和运用语言基本技能的能力,以及初步动手能力。
 
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游乐设施与大自然结合
儿童时期对所有的事物都充满了好奇,在设计游乐设施时可以结合一下大自然的中的事物,比如:森林、动物。通过游戏让儿童认识大自然,这样可以强化儿童对新鲜事物的记忆能力。
 
对于孩子而言,单纯的说教教育并不是好的办法,在游戏中学习不会使孩子有压力,让孩子在无拘无束的参与中获得最大受益。
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